… que em breve vos deve estar para ser oferecida.
domingo, 6 de fevereiro de 2011
sábado, 5 de fevereiro de 2011
O PEQUENO PRÍNCIPE - "Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas" (...) "O essencial é invisível aos olhos..."
Um dos mais lindos diálogos até então já vistos!
O PEQUENO PRÍNCIPE baseado no livro O PEQUENO PRINCIPE de ANTOINE SAINT-EXUPÉRY.
Pequeno Principe - vários
Sem dúvidas... Essencial!
O PEQUENO PRÍNCIPE baseado no livro O PEQUENO PRINCIPE de ANTOINE SAINT-EXUPÉRY.
Pequeno Principe - vários
Sem dúvidas... Essencial!
sexta-feira, 4 de fevereiro de 2011
Seria Tempo…
… mas sinceramente duvido que cheguem a tempo na quantidade e coragem suficientes, que fossem desenvolvidas acções consequentes de resistência ao que vai corroendo lentamente, quase até ao tutano, a confiança nas escolas.
- Era tempo da(o)s director(a)es perceberem que faria muito bem reunirem-se com os seus corpos docentes e ouvirem-nos sem ser pelo funil dos Pedagógicos, onde meia dúzia de pessoas transmitem uma parcela do que se sente pelas salas de professores e corredores. E, conforme o(s) directore(a)s se sintam representantes do ME nas escolas ou dos professores e outros agentes educativos, tomarem atitudes em consonância com o que ouvissem.
- Era ainda tempo que os relatores, em especial os que se sentem incomodados com o que se passa, não o expressassem apenas nos intervalos ou em comentários inconsequentes. Que se reunissem e, em vez de andarem em busca de soluções para fazer o que lhes mandam, decidirem em conjunto o que não aceitam fazer. Há sempre o argumento, compreensível mas timorato, de que só em grupo é impossível e que isoladamente é um risco desnecessário. Pois, então reúnam-se ou comecem pelo segundo ou terceiro e não pelo primeiro.
Há ainda aquela velha posição – que foi muito comum durante a implementação do modelo de gestão – de que antes eu do que outro pior do que eu. Para além do mal disfarçado auto-elogio de carácter, competência e compaixão, há a evidência de que, no passado recente, quem assim agiu raramente mudou grande coisa e apenas permitiu a implementação do que criticava.
Para além de que, se há tanta gente má para os substituir, então talvez as unidades de mão no ar valessem apenas isso mesmo.
Como há uns dias tive o prazer de dizer a um colega que se queixava do ambiente algo caótico nos intervalos e corredores, quando se vai a caminho da aula ou nos seus primeiros momentos, quem nada faz quando pode, talvez também fique melhor a reflectir e falar sozinho, quando o caminho se tornou irreversível.
quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011
Momento musical Deolinda - Que Parva Que Eu Sou
Esta canção é uma carta enviada do futuro. Não é um aviso, é uma súplica. Salve, Deolinda.
"Para ser escravo é preciso estudar"
"A parte séria da geração parva"Paulo Ferreira
Quem disse que já não se fazem hinos?
Este tema dos Deolinda reflecte as dificuldades de uma geração jovem que não tem emprego, que vive em casa dos pais e que para ser escravo é preciso estudar. Somos a geração parva, geração casinha dos pais ou melhor a geração à rasca.
Eis o que a denominada "geração rasca" sente:
Na maior parte dos países europeus, o uso da ferrovia cresce, Portugal perdeu 43 por cento dos passageiros de comboio em 20 anos
02.02.2011 - 07:25 Por Carlos Cipriano
Duas décadas de aposta em auto-estradas e de fechos sucessivos de linhas de comboio fizeram com que Portugal perdesse, durante este período, 99 milhões de passageiros de caminhos-de-ferro.
(Nuno Ferreira Santos)
Dos 231 milhões de viagens de comboio realizadas em 1988, passou-se para 131 milhões em 2009, uma redução de 43 por cento.
quinta-feira, 27 de janeiro de 2011
Controvérsias, tempo de reflexão urgente.
Reflexão, após a leitura do texto que abaixo se transcreve.
Eu não tenho cartão de nenhuma cor, mas não sou apolítica, tenho ideias claras e sustentadas, em muitas leituras de diferentes quadrantes, autores de elevado e reconhecido mérito, no campo da investigação. Tenho por ambição viver num país, onde exista liberdade de pensamento e de expressão de ideias, e de uma sociedade mais justa, onde se dê maia atenção à escola onde as condições para alunos e professores e todos os agentes envolvidos tenham acesso a condições e ambientes com dignidade de forma a promover a qualidade do ensino prestado, e a população atinja elevados níveis de escolaridade e cultura, onde os valores da honestidade e do bom nome, regressem e prevaleçam. Delírio? Não. Reflexão urgente sobre o que nos rodeia, de união, de participação activa e responsável. O País está cansado de ver a "Monarquia e a sua corte", a pairar por aí, ora sabemos que terminou em 1910, mas está a ressuscitar com outro formato, mas semelhante em especial no que se refere a viver à sombra de quem detêm o poder, no desrespeito pelos mais desfavorecidos, porque aos outros (os que detêm o poder) tudo é permitido.
Andará o povo adormecido? Ou os polvos e os seus tentáculos cresceram tanto que dominam irremediavelmente?
Acredito que a solução existe, a reflexão sobre Direitos Humanos, Constituição, Democracia, Ditadura, são urgentes, temos de pôr fim aos interesses descarados de alguns que a todos prejudicam, e prestar mais atenção ao interesse comum, ao desenvolvimento sustentável, que a todos beneficia, e a todos proporcionará uma melhor qualidade de vida. Vivemos tempos difíceis, é certo, mas não são desculpa para os escandalos a que assistimos diariamente. Ideologias? Princípios? Foram substituídos por interesses económicos de uma pequena classe privilegiada.
Basta de confusão. Portugueses acordem, vamos por um ponto final neste desgoverno e anarquia. A bem da geração vindoura.
A solução existe e depende de todos nós!
MP
________________________
Recordando Marcelo Caetano
por Luís Menezes Leitão
(Faculdade de Direito de Lisboa)
quarta-feira, 12 de janeiro de 2011
Wikipédia, a biblioteca que toda a gente usa
Ontem, 11 de Janeiro, ao folhear o jornal Público, como habitualmente faço, deparei com este artigo de opinião do JVM. Curiosamente, tenho exactamente a mesma percepção extraída de constatações feitas pelos colegas professores. Sente-se que poucos conhecem a fundo a Wikipédia e qual o espírito da sua criação e sobrevivência.segunda-feira, 10 de janeiro de 2011
A última década em imagens ( Jornal o Público)
Mundo....
Que futuro estamos a construir?
A década em imagens
Baseado na economia? nas pessoas? o que move as decisões mundiais?
Reflectir ... repensar as recisões ... pensar melhor ... Saber pensar ...
Será que as pessoas são mesmo pessoas? Ou objectos manipuláveis para defender interesses económicos e políticos de alguém?
Estudar, ajuda a pensar.
A escola e o conhecimento são os pilares básicos do desenvolvimento sustentável.
A década em imagens
Desenvolvimento ... Guerra ... Paz ... Sociedade ... Qualidade de vida ...
Concurso Nacional de Jornais Escolares de 2010-2011 - projecto PÚBLICO na Escola
As Redes Sociais são o tema do Concurso Nacional de Jornais Escolares de 2010-2011, promovido pelo PÚBLICO, no âmbito do projecto PÚBLICO na Escola. Este é um concurso aberto a todos os alunos, do pré-escolar ao ensino secundário, para todas as escolas, públicas e privadas, que façam jornais escolares, em papel ou online.
Para participar, as escolas podem inscrever-se durante o mês de Março.
Até ao final do ano lectivo, os estabelecimentos de ensino podem enviar três edições dos jornais escolares feitos este ano.
Em pelo menos uma das edições, o tema terá que ser As Redes Sociais.
Até ao final do ano lectivo, os estabelecimentos de ensino podem enviar três edições dos jornais escolares feitos este ano.
Em pelo menos uma das edições, o tema terá que ser As Redes Sociais.
sábado, 8 de janeiro de 2011
Os professores não têm futuro. Eles são o futuro.
“Os professores não têm futuro. Eles são o futuro. E, sobretudo, você...” “Volte para dentro de si”. “Você encontrará na própria essência de seu projeto de ensinar as razões para não perder as esperanças nem no seu ofício, nem no mundo” Philippe Meirieu.
Ser professor atualmente é uma luta constante, pois é uma aposta no futuro, que significa estar sempre em um processo de renovação de aprendizagens.
quinta-feira, 6 de janeiro de 2011
Reformas na Suíça com tecto máximo de 1700 euros
Na Suíça, ao contrário de Portugal, não há reformas de luxo. Para evitar a ruína da Segurança Social, o governo helvético fixou que o máximo que um suíço pode receber de reforma são 1700 euros. E assim, sobra dinheiro para distribuir pelas pensões mais baixas.
2010-11-10 10:40:07
quinta-feira, 9 de dezembro de 2010
sábado, 20 de novembro de 2010
Novidades Tecnológicas - Próxima Geração de Quadros Interactivos da Promethean
O último grito da Promethean.
A tão aguardada nova geração de quadros interactivos Multi-pen e Multi-touch sobre superfície electromagnética da Promethean vem mostrar o que parecia impossível acontecer. Para espanto de todos, eis a nova gama 500 do ActivBoard.
Vai ser a loucura total na sala de aula!
Saiba mais aqui
quarta-feira, 17 de novembro de 2010
terça-feira, 16 de novembro de 2010
segunda-feira, 8 de novembro de 2010
Finlândia - Escola do Futuro
Finlândia - Escola do Futuro
Eis um vídeo recente que apresenta Escola do Futuro na Finlândia.
Em torno deste conceito, valeria a pena discutir estes diversos cenários de aprendizagem, assim como o conceito de "comunidade de aprendizagem".
Considero que este vídeo pode ser apenas um ponto de partida para uma reflexão profunda sobre as competências do Séc. XXI para os alunos e também para os professores.
Fonte: http://interactic.ning.com/video/video/show?id=1434880%3AVideo%3A70971&xgs=1&xg_source=msg_share_video
Noticia euronews: http://pt.euronews.net/2010/11/05/finlandia-imbativel-no-sistema-educacional/
Eis um vídeo recente que apresenta Escola do Futuro na Finlândia.
Em torno deste conceito, valeria a pena discutir estes diversos cenários de aprendizagem, assim como o conceito de "comunidade de aprendizagem".
Considero que este vídeo pode ser apenas um ponto de partida para uma reflexão profunda sobre as competências do Séc. XXI para os alunos e também para os professores.
Fonte: http://interactic.ning.com/video/video/show?id=1434880%3AVideo%3A70971&xgs=1&xg_source=msg_share_video
Noticia euronews: http://pt.euronews.net/2010/11/05/finlandia-imbativel-no-sistema-educacional/
segunda-feira, 1 de novembro de 2010
sábado, 30 de outubro de 2010
29 Outubro 2010 - 506 inundações e mais de 200 outras ocorrências em 11 horas de chuvas e vento forte publicado
O mau tempo que hoje se registou principalmente nas regiões norte e centro de Portugal continental provocou 506 inundações e outras 200 ocorrências com maior incidência nos distritos de Lisboa e de Setúbal, segundo a Proteção Civil.
domingo, 24 de outubro de 2010
Como evitar violência entre alunos nas escolas
Professores com formação para evitar violência entre alunos - ler mais ...
por ELISABETE SILVA, com PAULO FAUSTINO
Região do País com maior incidência destes casos quer aumentar prevenção
por ELISABETE SILVA, com PAULO FAUSTINO
Região do País com maior incidência destes casos quer aumentar prevenção
sábado, 23 de outubro de 2010
sexta-feira, 22 de outubro de 2010
Relatório Programa Acompanhamento - Auto-avaliação das Escolas 2010
A IGE - Inspecção-Geral de Educação acaba de publicar o Relatório Programa Acompanhamento - Auto-avaliação das Escolas 2010.
Pode descarregá-lo aqui, em anexo.
Recomendo a sua leitura e reflexão.
Pode descarregá-lo aqui, em anexo.
Recomendo a sua leitura e reflexão.
domingo, 17 de outubro de 2010
Dia Mundial da Alimentação 16 de Outubro
A importância da sopa na alimentação
A sopa é um hábito a recuperar.
A perda de bons hábitos, como o de comer a sopa, têm levado ao aparecimento de doenças como por exemplo a obesidade.
A sopa é um hábito a recuperar.
A perda de bons hábitos, como o de comer a sopa, têm levado ao aparecimento de doenças como por exemplo a obesidade.
sábado, 16 de outubro de 2010
Resumo fotográfico da Feira do Séc XIX em Pedrógão Grande
Resumo fotográfico da Feira do Séc XIX em Pedrógão Grande Manuela Pereira
Quando a Escola vem para a rua, fica mais perto de alcançar os ideais de uma educação integradora, aproximando em simultâneo os pais e restante comunidade.
MP
Quando a Escola vem para a rua, fica mais perto de alcançar os ideais de uma educação integradora, aproximando em simultâneo os pais e restante comunidade.
MP
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